Tecnologias de la Informacion y Comunicacion en el sistema Escolar. Una revision de las lineas de investigacion.

Autor: Manuel Area

Este articulo trata sobre las tan importantes y mencionadas tecnologias de la informacion y comunicacion (TICs) y la perspectiva que existe sobre ellas. Se analizan y se evaluan la incorporacion de estos en los sistemas escolares. La esencia de la investigacion es cuatro puntos o tipos:
a) Estudios sobre indicadores cuantitativos que describen y miden el uso de ordenadores en los sitemas escolares atraves de puntuaciones concretas de una serie de dimensiones.
b) Estudios sobre los efectos de los ordenadores en el rendimiento y aprendizaje del alumno.
c) Estudios sobre las perspectivas, opiniones y actitudes de los agentes educativos externos y del profesorado hacia el uso e integracion de las tecnologias en las aulas y centros educativos.
d) Estudios sobre las practicas de uso de los ordenadores en los centros y aulas desarrollados en contexto reales. Una vez realizado los diferentes estudios e investigaciones se concluye que la incorporacion de las TICs a los sistemas escolares, a pesar del tiempo todavia no se ha generalizado ni se ha convertido en una practica integrada en los centros escolares. Llevar a cabo esto implicaria necesariamente realizar importantes inversiones economicas en dotacion de recursos tecnologicos para los centros educativos. Para concluir se añade que los estudios realizados ofrecen una vision parcial de la incorporacion de las TICs al mundo escolar.

Bibliografia:
Area M. (2005) Tecnologia de la informacion y la comunicacion en el sistema escolar. Una revision de las lineas de investigacion. RELIEVE: v.11, n.1, p 3-25. Recuperado el 4 de febrero de 2010 de
http://www.UV.es/RELIEVE/V11N1/RELIEVEv11n1_htm